늦게 말하는 아이들은 부모가 의사에게 자주 걱정하는 주요 불만 사항입니다. 기본적으로 모든 어린이는 다른 시기에 말하기 기술과 능력이 발달합니다.
그러나 어느 시점에서 먼저 효과적으로 말하고 의사 소통하는 법을 배우기 시작한 어린이가 있습니다. 이것이 부모가 자녀의 발달이 다른 아이들과 같지 않다는 것을 알게 될 때 걱정과 불안의 감정을 유발하는 것입니다.
다음은 어린이의 언어 지연의 다양한 가능한 원인입니다.
1. 언어 발달 장애
언어 발달 장애는 어린이의 언어 지연을 유발하는 일반적인 문제입니다. 이 상태는 아이들이 다른 아이들에 비해 말하기를 배우는 데 어려움이 있기 때문에 발생합니다. 이 아이들은 어떤 소리를 낼지, 의사 소통에 사용되는 구어 또는 다른 사람들이 말하는 것을 이해하는 방법을 배우는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
2. 청력 상실
청력 손실은 청각 시스템에서 뇌로 소리가 전달되는 것을 차단하는 귀에 발생하는 상태입니다. 청력 상실이 있는 사람은 청력 상실의 정도와 장애 유형에 따라 소리를 듣는 데 어려움을 겪거나 아주 적은 양의 소리만 듣거나 아예 듣지 못할 수도 있습니다. 청각 문제가 있는 아동은 언어를 발음하고 이해하고 모방하고 사용하는 데 어려움을 겪을 것입니다.
3. 지적 장애
지적장애는 아동의 지능발달에 장애를 겪으면서 최적의 발달단계에 이르지 못하는 상태를 말한다. 이것은 아이들이 평균 이하의 지적 능력을 갖게 하고 사회적으로 상호 작용할 수 없게 만드는 약한 사고 능력을 특징으로 합니다.
4. 청각 처리 장애
청각 처리 장애 (APD) 또는 일반적으로 소리를 구별하기 어려운 중추 신경계의 소리 처리 장애라고 합니다(배경과 반드시 들어야 하는 소리 사이). 이로 인해 아동은 자신이 듣는 것을 해석, 구성 또는 분석할 수 없는 능력을 경험하게 됩니다.
미국 언어 및 청각 협회(American Speech Language and Hearing Association)에 따르면 이 상태는 청각 처리 장애 이것은 종종 ADHD의 경우와 같이 많은 행동 장애와 겹칩니다. 주의 결핍 과잉 행동 장애, 그리고 자폐증 증후군을 가진 아이들.
5. 뇌성마비
뇌성마비는 부상이나 뇌의 비정상적 발달로 인해 운동, 근육 및 자세의 장애입니다. 이 질병은 삶의 초기 단계, 즉 출생부터 시작됩니다. 뇌성 마비가 있는 사람들은 종종 다음과 같은 다른 상태가 있습니다. 느린 보행 및 언어 발달 장애, 지적 장애와 같은 뇌 발달, 시력 및 청력 문제, 심지어 발작.
뇌성마비 외에도 근이영양증 및 외상성 뇌 손상과 같은 다른 신경학적 문제가 말하는 데 필요한 근육에 영향을 줄 수 있습니다.
6. 자폐증
자폐증은 또한 어린이의 언어 지연의 원인이 될 수 있습니다. 자폐증은 아동기에 발달이 시작되어 평생 지속되는 신경 장애입니다. 자폐증은 다른 사람과의 상호 작용, 의사 소통 및 학습에 영향을 줄 수 있습니다. 일반적으로 자폐아동은 상호작용에 어려움이 있고 언어적 및 비언어적 의사소통에 문제가 있습니다.
7. 말의 실행증
어린이의 언어 지연의 또 다른 원인은 언어 실행증 때문일 수 있습니다. 그 이유는 언어 실행증이 있는 아이들은 뇌의 문제로 인해 소리, 음절, 단어를 만드는 데 문제가 있기 때문입니다. 이로 인해 입술, 혀, 턱과 같이 말하기에 필요한 신체 부위를 움직이는 데 문제가 있습니다.
실행증이 있는 어린이는 자신이 무엇을 말하고 싶은지 알지만, 뇌가 말하는 데 필요한 근육 운동을 조정하는 데 어려움을 겪습니다.
자녀가 말하도록 훈련하고 자극하는 팁
다음은 자녀의 말하기를 돕고 자극할 수 있는 몇 가지 방법입니다.
- 언제 어디서나 상호 작용하고 대화할 수 있도록 아이를 초대하려면 적극적이어야 합니다. 자녀를 채팅에 자주 초대하면 자녀가 더 의사 소통하는 데 도움이 됩니다.
- 어린이용 장난감, 인형 또는 어린이가 쉽게 흡수할 수 있는 교육 매체가 될 수 있는 모든 물건을 사용하여 어린이들이 놀고, 이야기하고, 노래하는 것과 같은 재미있는 방법으로 말할 수 있도록 훈련시키십시오.
- 아이에게 더 많은 질문을 함으로써 아이의 말을 강화시키십시오. 예를 들어, 자녀가 "Maam!"이라고 말하면 – 먹다, "언니 먹을래? 너 뭐 먹고 싶니?" 아이가 더 많은 어휘를 말하고 발음하도록 자극하는 것을 목표로 합니다.
- 아이가 일상 생활에 관한 모든 이야기와 다양한 정보를 말하도록 격려하십시오. 아기를 바라보면서 말할 때마다 항상 귀를 기울이고 귀를 기울이는 것을 잊지 마십시오.
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